紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造積累的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著指引我們增強(qiáng)信仰、信念、信心，戰(zhàn)勝一切強(qiáng)敵、克服一切困難、奪取一切勝利的偉大精神力量，在高校思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。高校校園媒體是輿論引導(dǎo)的載體，也是開展思想政治教育、傳播紅色文化的陣地。高職院校要順應(yīng)技術(shù)變革及媒體融合發(fā)展趨勢，建好、管好、用好融媒體平臺，進(jìn)一步挖掘和利用紅色文化的育人價(jià)值，講好紅色故事，弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生認(rèn)同紅色文化，堅(jiān)定文化自信。
作為校園媒體的重要組成部分，高職院校融媒體中心自然也承擔(dān)著紅色文化傳播的重要任務(wù)。相比其他校園媒體，融媒體中心集多種媒體平臺于一體，不僅能夠?qū)⒏鞣N媒體資源進(jìn)行優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)信息的多渠道、多角度傳播，還可以根據(jù)不同受眾的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的傳播策略，使得信息傳播更加精準(zhǔn)、快速、全面。近年來，各地高職院校積極打造融媒體中心，構(gòu)建校園融媒體矩陣，打造多元化融媒體產(chǎn)品，利用前沿技術(shù)為紅色文化傳播賦能。但也要看到，媒介產(chǎn)品大同小異、缺乏特色，對本地紅色文化挖掘不夠，學(xué)生對紅色文化傳播的參與度和關(guān)注度不高等問題仍然存在。我們要立足全媒體時(shí)代，遵循媒體融合發(fā)展規(guī)律，緊盯當(dāng)前存在的問題，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，充分發(fā)揮融媒體中心在高職院校紅色文化傳播中的重要作用，進(jìn)一步凝聚傳播合力，提升紅色文化宣傳實(shí)效，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。
打造校媒傳播矩陣，擴(kuò)大紅色文化傳播影響力。高校融媒體中心擁有廣播、報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體，以及微信、抖音、微博、B站、視頻號等平臺，它們各自具有不同的特點(diǎn)和受眾群體，應(yīng)充分發(fā)揮融媒體矩陣的傳播效能，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源在不同傳播平臺和傳播路徑上的聯(lián)通互動(dòng)，不斷提升傳播作品的覆蓋面和到達(dá)率。比如，傳統(tǒng)媒體公信力高，適合內(nèi)容深耕，可以推出專家訪談、學(xué)者解讀等欄目，深入剖析紅色文化背后的歷史背景、文化內(nèi)涵和精神價(jià)值；短視頻可以帶來沉浸式體驗(yàn)，可以引導(dǎo)學(xué)生積極探索身邊的人物、物品背后的故事，并制成VLOG，以同齡人的身份、同齡人的視角講述真實(shí)的故事，在真實(shí)的故事講述中感悟歷史、尋找共鳴、汲取力量。同時(shí)，還要加強(qiáng)與主流媒體的合作與交流，綜合運(yùn)用算法推薦、交叉鏈接等傳播機(jī)制，形成全網(wǎng)聲勢、擴(kuò)大影響力。
創(chuàng)新傳播模式，提升紅色文化傳播滲透力。紅色文化的傳播只有抵達(dá)受眾才是有效傳播，才能發(fā)揮其教育人、感染人、滋潤人的功能、價(jià)值。不同地域、不同階段的大學(xué)生呈現(xiàn)出不同的群體特征，要以多元化的作品供給，對接不同群體的需求，打破圈層傳播壁壘，實(shí)現(xiàn)多樣化受眾的精準(zhǔn)觸達(dá)，提升傳播實(shí)效。一方面，要堅(jiān)持內(nèi)容創(chuàng)新。媒體融合不斷深化，但以內(nèi)容建設(shè)為根本不能變。要深入挖掘紅色文化資源的豐富內(nèi)涵、歷史意義和時(shí)代價(jià)值，依托多層次網(wǎng)絡(luò)載體平臺，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，推出具有地方特色和時(shí)代特征的紅色文化傳播內(nèi)容，講好紅色故事。此外，還可以圍繞特定宣傳主題、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，設(shè)置議題、開展策劃，形成傳播疊加效應(yīng)，著力提升紅色文化的感召力。比如，在重大活動(dòng)、紀(jì)念日，推送相關(guān)紅色英烈事跡。另一方面，要堅(jiān)持表達(dá)創(chuàng)新。紅色文化蘊(yùn)藏著動(dòng)人心魄的革命故事，需要用學(xué)生喜聞樂見的方式生動(dòng)呈現(xiàn)。尤其要摒棄生搬硬套、渲染過度等的傳播方式，要善用網(wǎng)言網(wǎng)語，用學(xué)生聽得懂、能接受的話語體系推動(dòng)紅色文化傳播入腦入心。要強(qiáng)化科技賦能，比如，充分運(yùn)用VR/AR、全息影像、數(shù)字孿生等技術(shù)手段，將歷史事件、英雄人物和紅色故事等在新媒體平臺進(jìn)行虛擬再現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)紅色文化傳播從“宣講式”到“情景式”“沉浸式”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，還要搭建好跨越時(shí)空、資源共享的網(wǎng)上交流平臺，探索線上線下相結(jié)合的傳播方式，將紅色文化傳播與校園文化、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，拓寬傳播渠道，提高傳播效果。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)紅色文化傳播支撐力。進(jìn)一步提升高職院校融媒體中心服務(wù)能力，以融媒體建設(shè)促進(jìn)紅色文化育人，離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。一是加強(qiáng)人才引育。要引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有視頻制作、新媒體運(yùn)營等專業(yè)技能的人才。同時(shí)，邀請一批思想政治覺悟高、具有榜樣示范力量的專家、學(xué)者、教師以及各行業(yè)一線優(yōu)秀人員等加入紅色文化育人隊(duì)伍，優(yōu)化和完善紅色文化育人的師資結(jié)構(gòu)。此外，要注重在學(xué)生群體中選拔培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)以及媒介素養(yǎng)的學(xué)生骨干，引導(dǎo)他們協(xié)同做好網(wǎng)絡(luò)紅色育人工作。二是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。充分發(fā)揮高職院校融媒體中心在人才培養(yǎng)尤其是媒體人才培養(yǎng)過程中的“訓(xùn)練場”作用，引導(dǎo)學(xué)生開展項(xiàng)目策劃、作品創(chuàng)作、審核發(fā)布、數(shù)據(jù)分析等操作，讓學(xué)生掌握傳媒業(yè)態(tài)發(fā)展的最新情況，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)作能力。三是健全激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立績效考核制度，對團(tuán)隊(duì)成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期評估，并根據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)新精神。（來源：客家新聞網(wǎng)）
