2018年工作總結(jié)暨2019年工作思路

贛州市贛縣區(qū)教育局

2018年，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導和市教育局的精心指導下，區(qū)教育局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，圍繞“全市領先、全省有位”的發(fā)展定位，緊盯“夯實基礎、質(zhì)量提升”目標任務，開拓進取，奮力拼搏，團結(jié)一心，眾志成城，較好地完成了年度工作任務。

一、2018年工作情況

（一）基層黨建工作構(gòu)建新格局。一是專題學習常態(tài)化。按“講政治、有信念——做政治合格的共產(chǎn)黨員”“講規(guī)矩、有紀律——做執(zhí)行紀律合格的共產(chǎn)黨員”“講道德、有品行——做品德合格的共產(chǎn)黨員”“講奉獻、有作為——做發(fā)揮作用合格的共產(chǎn)黨員”等專題開展“3+X”集中學習4000多人次。二是活動陣地全覆蓋。下發(fā)《關于做好黨支部標準化建設的通知》，建設規(guī)范化標準化黨組織68個，全區(qū)所有中小學校黨支部“六有”（有場所、有設施、有黨旗、有制度、有書報、有宣傳欄）建設率基本達標，全年開展各種黨員專題活動210多次。三是“黨建+”試點穩(wěn)步推進。局黨委以提升組織力為重點，創(chuàng)新思路、革新機制，在基層黨支部中推行“黨建+”模式，將黨建工作和精準扶貧、義務教育均衡發(fā)展、學前教育改革、教育教學質(zhì)量、師德師風等業(yè)務工作深度融合，創(chuàng)建城關小學“黨建+德育工作”、城關三小“黨建+書法教育”、第二中學“黨建+科技創(chuàng)新”、贛縣四中“黨建+傳統(tǒng)文化”、瀚思學校“黨建+師資建設”等試點項目，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務工作雙提升。

（二）義務教育均衡發(fā)展實現(xiàn)新跨越。一是抓實基建。加快推進城鎮(zhèn)學校建設工作，“全面改薄”、“校舍維修改造”等36個學校建設項目如期推進。全年投入資金2億元，新征義務教育學校用地21.9萬平方米，新（改、擴）建校舍面積12萬平方米，改造體育活動場地面積11萬平方米。紅金實驗學校、江口希望小學、田村中心小學新校區(qū)等3所義務教育學校投入使用，新（改、擴）建陽埠中學、五云中學、小坌中心學校等13所學校教學綜合樓，全年新增學位5000多個。二是配好裝備。投入教育裝備資金4600多萬元，新增圖書45萬冊，計算機2100多臺，班班通454套，實驗室成套設備122間套，心理咨詢室設備36間套，音體美等各類教學儀器設備38萬件（套），教學條件大幅改善。三是做優(yōu)文化。投入資金1600多萬元，通過深入實施凈美校園、綠色校園、魅力校園“三園同創(chuàng)工程”，為139所義務教育學校建設了特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化，不斷塑造有活力、出特色、高品質(zhì)的教育形象。創(chuàng)建成果獲省廳高度肯定，在2月28日全省教育工作會議上，我區(qū)作為全省唯一一個縣區(qū)代表進行了校園文化創(chuàng)建經(jīng)驗介紹。2018年5月高分通過縣域義務教育發(fā)展基本均衡省級督導評估，11月順利通過縣域義務教育發(fā)展基本均衡國家認定。

（三）教育教學質(zhì)量提升取得新成效。一是主動磨礪質(zhì)量提升“基本功”。首次設立區(qū)級教研經(jīng)費、名師工作室經(jīng)費和名師津貼并由財政專項列支。實施區(qū)、片、校三位一體式教研模式，分層分階段大力實施“藍青工程”和“名師工程”。成立區(qū)級“名師網(wǎng)絡工作室”52個、中小學“名師工作室”17個，校級名師工作室71個，名師工作室參與教師達480多人。開展"名師四個一”活動120多人次，深入偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展“菜單式教研”服務176次，實施“精品示范課”235節(jié)、專題講座136節(jié)次。積極發(fā)揮名師、學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，成立農(nóng)村中小學講師團，送教下鄉(xiāng)開展示范課、專題講座受益面達2000多人次，全區(qū)累計開通教師網(wǎng)絡學習空間5492個，開通率達91.3%，一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課1203節(jié)，全區(qū)教師教學基本功得到進一步夯實。二是有效構(gòu)建質(zhì)量提升“奠基石”。開展教研室、責任督學、片區(qū)中心教研組等三級常態(tài)化巡回教學視導200多人次，開展教學常規(guī)過程抽查與階段區(qū)級督查5次，進一步規(guī)范校本教學常規(guī)工作，助力教學質(zhì)量提升。聘請兼職教研員17人，充實常規(guī)督導工作隊伍，為學科教研拓展新的領域。三是創(chuàng)新實施質(zhì)量提升“助推器”。全面完成了高考、中考、學考、成人高考、自學考試等工作，實現(xiàn)了平安考試的目標。牽頭建立贛縣中學南北校區(qū)聯(lián)合教學教研工作機制，鼓勵贛縣中學南北校區(qū)深入推進“543”高效課堂教學模式、“235”高效課堂教學模式。調(diào)整完善《贛縣區(qū)中高考獎教獎學方案》，明確中高考目標任務，2018年中考優(yōu)秀高分段人數(shù)進入全市第3名；高考一本上線624人，較2017年增加195人，增幅達45.45%，一本萬人比列全市第四；二本上線2004人，同比增加327人，增幅為19.5%，二本萬人比列全市第七，獲評“2017-2018學年度贛州普通中學教學質(zhì)量綜合評價先進單位”。

（四）學前教育綜合改革取得新經(jīng)驗。全力推進學前教育改革發(fā)展試驗三項任務。2018年，全區(qū)投入專項資金2000多萬元，新（改、擴）建城關幼兒園（北園）、城關幼兒園（南園）等20多所幼兒園，全年新增幼兒學位1600多個，學前教育資源得到有效擴充，“廣覆蓋、?；尽钡哪繕嘶緦崿F(xiàn)，普惠性幼兒園幼兒在園占比較上年提升14個百分點。按照“招聘一批、培養(yǎng)一批、選調(diào)一批、購買一批、招募一批”的師資補充工作思路，全年定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師85名，選調(diào)15名鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到城區(qū)幼兒園任教，招募208名志愿者到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村小附屬幼兒園巡回支教。全年組織幼兒教師參加基本功訓練與過關活動、讀書沙龍活動、園際交流活動、省內(nèi)外幼教專家講座活動等900多人次，學前教育師資得到明顯增強。創(chuàng)新實施幼兒保教本土化教學模式，低成本、原生態(tài)、高品質(zhì)的幼兒保教質(zhì)量呈現(xiàn)跨越式提升，幼兒保教品牌特色進一步凸顯。全年新增省級示范幼兒園1所、市級示范幼兒園2所，《江西省教育體制改革簡報》整版報道推廣我區(qū)學前教育改革特色經(jīng)驗，《中國教育報》頭版頭條介紹我區(qū)建設國家學前改革發(fā)展實驗區(qū)經(jīng)驗做法。

（五）特殊教育和職業(yè)教育發(fā)展獲得新成就。一是特殊教育改革成效明顯。特教學校積極探索以養(yǎng)成教育為基礎、以生活教育為核心、以康復教育為補償、以融合教育為特色的特殊教育路徑和方法，創(chuàng)新實施社區(qū)課堂化、課堂社區(qū)化的培智教學社區(qū)化教學模式，全年組織學生參與社會化實踐活動400多人次，開展特教展示活動20多次，吸引省內(nèi)外特教同行前來觀摩交流。在全省2018年特教年會上作了經(jīng)驗介紹，成功承辦中國殘疾人康復協(xié)會主辦的“全國智力與發(fā)展性障礙兒童教育干預研討活動”。二是職業(yè)教育邁出喜人步伐。職業(yè)中專依托校內(nèi)專業(yè)優(yōu)勢，引進外部資源，建立校企共建實訓基地，實行“上學即上班”、“校內(nèi)實訓=校外實習”的教學模式。創(chuàng)新實施“系部制”管理模式狠抓教學質(zhì)量，積極組織專業(yè)教師和學生參加各級技能競賽，全年獲各類技能競賽大獎60多人次。汽車職業(yè)學校順利通過“江西省達標中職學?！痹u估。

（六）素質(zhì)教育推進成果實現(xiàn)新突破。一是德育模式創(chuàng)新成果喜人。王母渡小學《“三禮”教育七步走》成功入選全國中小學德育工作典型經(jīng)驗名單，是全省10所、全市2所獲此殊榮的學校之一；紅色、綠色、古色文化教育活動成效明顯，“我為家鄉(xiāng)代言”等項目獲省級獎60多個，市級獎180多人次。二是實踐教育成果百花齊放。全年新增贛縣四中、王母渡中學等2所“全國青少年校園足球特色學?！?，城關小學、贛縣二中、五云中心小學等3所學校確認為“江西省制度化家校合作試點學?！?，贛縣中學北校區(qū)等3所學校評為“贛州市家校合作示范學?！?。全區(qū)中小學生在體藝科等各級大賽中獲國家、省級獎396人次，其中全國一等獎50多人次；20多名學生闖關入圍參加全省詩詞大賽并獲得佳績。三是校外教育得到有效延伸。建立校內(nèi)外培訓點86個，實現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，其中五云等3所鄉(xiāng)村少年宮獲年度考評評省級優(yōu)秀；作為全市首個承辦區(qū)，首次承辦2018年全省青少年校外教育學生成果展示活動，獲得省廳高度認可。

（七）教師隊伍建設煥發(fā)新氣象。一是均衡配置。2018年全區(qū)招聘中小學教師550人，其中碩士以上學歷高中教師29人，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師88人；通過政府購買勞務派遣非編教師300名。全年交流教師185人，其中學科帶頭人和骨干教師9人。二是錘煉技能。投入師訓資金230多萬元，赴南昌、浙江安吉、青島、武漢、深圳等地開展中小學校長提升、教學管理人員、德育干部、特色校園文化培訓班等37批次，參訓教師3900多人次。開展區(qū)級特困村校長培訓230多人次，新教師培訓480多人。全區(qū)各級各類學校教師在各級大賽中獲全國等級獎120多人次，其中國家級一等獎55人次。全區(qū)中小學立項省市級教科研課題40多個，結(jié)項省市級教科研課題22個。全區(qū)中小學教師在市級以上教育教學報刊發(fā)表論文186篇，2人獲評特級教師。三是優(yōu)化形象。全面推進校內(nèi)辦學行為規(guī)范、教師有償補課、校外培訓機構(gòu)治理專項行動，并獲得階段性成效。持續(xù)深入開展中小學師德師風建設主題教育月活動，全區(qū)36人次被評為省、市優(yōu)秀教師、師德標兵；儲潭鎮(zhèn)河田小學舒小珍老師“高顏值”備課本走紅網(wǎng)絡，人民日報、新華社分別報道點贊；2018年5月全國學前教育宣傳月期間，我區(qū)賴紅梅、李檢發(fā)等多名幼兒園教師的事跡獲省、市多家媒體聚焦報道。

（八）教育扶貧工作再上新臺階。建立健全了“四級包干”責任制、“雙線”排查機制和“六一合力”宣傳機制。全區(qū)276個行政村都有包村教師，每名建檔立卡學生都有包戶教師，93個扶貧重點村、深度貧困村則由校長（園長）包干，確保了建檔立卡學生“精準識別一個不少，控輟保學一個不少，享受資助一個不少”的目標。2018年以來全區(qū)發(fā)放資助金5800多萬元，受益學生3.9萬人次。教育局教育扶貧工作典型做法獲省教育廳高度肯定，我區(qū)扶貧專干曾慶發(fā)同志作為江西省唯一一個基層教育扶貧干部獲教育部表彰。

（九）校園安全維穩(wěn)工作取得新業(yè)績。一是安全教育常態(tài)化。強化家校對接，開展“千師訪萬家”活動、家長微信群提醒等方式織牢共護網(wǎng)絡。分期分批選派50多位安全干部和教師參加全省安全教育和管理培訓班，組織全區(qū)中小學幼兒園綜治干部培訓班和安全教育骨干教師說課比賽。二是安防體系立體化。全區(qū)幼兒園都安裝了接送幼兒“智慧樹”設備，所有校園電子監(jiān)控設備接入“天網(wǎng)”工程率、安保器械和消防設備的配備率達100%。投入350萬元新建36個校園心理咨詢室，先后組織6場家長心理講座進校園、陽光關愛和留守孩心理輔導等巡回活動，受益學生5000余人次。三是綜治管理規(guī)范化。完善了《贛縣教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》，制定下發(fā)了《贛州市贛縣區(qū)平安校園建設工作常規(guī)》，協(xié)調(diào)有關部門開展周邊環(huán)境綜合治理2000多人次。建立宣傳教育機制、構(gòu)建家校聯(lián)合機制、健全隱患排查機制、建立巡防聯(lián)控機制、建立督查通報機制等五項機制防溺水工作做法獲市領導充分肯定并在全市推廣。

（十）社會資金助力教育鍛造發(fā)展“新引擎”。區(qū)委、區(qū)政府通過召開慶祝第34個教師節(jié)表彰大會、高考總結(jié)表彰大會和追加高中、學前教育生均公用經(jīng)費等方式，帶動全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展尊師重教系列活動。黨委政府主導，民籌、民管、民用的基金會助學獎學新模式迅速崛起，全區(qū)17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育基金會共獎勵中高考成績優(yōu)異學子2600多人次，表彰教師230多人次，獎助金額達680多萬。區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會“三位一體”重教支教的新模式，成為助力教育事業(yè)發(fā)展的“新引擎”。

二、存在的困難和不足

一是義務教育學?！按笮ｎ~”、“大班額”問題仍然突出。全區(qū)3000名學生以上學校有5所，全部聚集在城區(qū)。隨著城鎮(zhèn)化進程日益加快，城鎮(zhèn)大班額比例仍舊較高，全區(qū)小學階段大于45人以上班級占比47.6%，初中階段大于50人以上班級占比達73.1%，特別是城區(qū)小學平均班額達62人，城區(qū)初中平均班額63人。二是教師編制缺額大，師資結(jié)構(gòu)失衡。教師總量不足和結(jié)構(gòu)性問題仍然存在，加上村小特別是教學點教師老齡化嚴重，年輕教師“下不去、留不住”的問題依然突出。三是校外培訓機構(gòu)治理面臨新問題。化整為零、隱秘式機構(gòu)難以排查，新辦審批、收費標準等日常管理和聯(lián)合執(zhí)法的長效機制有待建立。四是師德師風建設仍存在不少問題。

三、2019年工作思路

 2019年，是中華人民共和國成立70周年，是我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“開局之年”，更是我區(qū)脫貧攻堅的“決勝之年”。贛縣教育系統(tǒng)將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹落實全國教育大會精神，立足教育實際，堅持改革創(chuàng)新，大力推進教育強區(qū)建設，加快教育現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展步伐，為教育事業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障，助力脫貧攻堅取得新勝利。

（一）緊扣“育人”這個目標，實施四大工程

1.實施黨建引領工程。落實“抓黨建就是抓發(fā)展、抓后勁、抓未來”理念，推進黨建常態(tài)化，提高黨建水平和綜合管理能力。持續(xù)深入貫徹學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)開展習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進校園、進課堂、進頭腦活動。以提升組織力為重點，加強基層黨建標準化規(guī)范化建設，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，繼續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。全力推進“黨建＋”工作試點，開展黨支部書記述職評議和黨建示范校創(chuàng)建活動，舉辦基層黨建工作流動現(xiàn)場會。落實兩個責任，加強黨風廉政建設，持之以恒正風肅紀。開展優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀黨務干部和優(yōu)秀黨員評選活動，“七一”期間擬表彰10個優(yōu)秀黨支部、10名優(yōu)秀黨務工作者、100名優(yōu)秀黨員。

2.實施質(zhì)量提升工程。進一步健全教育質(zhì)量評價體系，完善中小學辦學業(yè)績綜合考核制度，科學評估全區(qū)中小學教育質(zhì)量，引導學校注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。探索建立統(tǒng)一的教師管理機制，實現(xiàn)管理統(tǒng)一、資源共享、信息貫通、人財物集中使用的工作目標，進一步促進教師專業(yè)化成長，加快教育教學質(zhì)量提升步伐，全力打造區(qū)域教育品牌，擴大贛縣教育影響力。

3.實施內(nèi)涵發(fā)展工程。堅持立德樹人的根本目標，推進貫徹落實《中小學德育工作指南》進程，加快構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領的德育體系，進一步深化全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的“四全”德育工作機制，加強未成年人思想道德建設工作。開展優(yōu)秀學子評選活動，表彰一批學習標兵、文明之星、美德少年、優(yōu)秀學生干部。加強學校心理咨詢室、少年宮的建設、使用與管理。創(chuàng)新校外教育方式，構(gòu)建校內(nèi)外教育相互銜接的育人機制。以“繼承歷史文化，借鑒外來文化，創(chuàng)生新興文化”為傳承點，充分挖掘本土文化資源，結(jié)合地方實際，加快“品牌化、特色化”建設步伐，縱深推進“品牌學校、特色學校、新優(yōu)學?！眲?chuàng)建進程著力創(chuàng)建特色學校，提升學校辦學品位和育人水平。

4.實施民生保障工程。建立長效機制，持續(xù)開展校外培訓機構(gòu)治理行動，建立專項治理工作臺賬，全面推行黑白名單制度，完善制度，分類管理，規(guī)范運行。創(chuàng)造條件、創(chuàng)新形式、拓寬載體，做好中小學生校內(nèi)課后服務工作。健全從學前教育到高等教育的扶困助學體系，重點抓好建檔立卡、低保家庭和殘疾學生資助政策的落實。完善校園安全管理制度、重大決策風險評估制度和突發(fā)事件應急處理機制，強化校園安全教育和管理。深入開展掃黑除惡專項斗爭，全力營造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

（二）圍繞“資源”這個要素，推進五項計劃

1.學前教育提升計劃。鞏固學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)建設成果，落實學前教育發(fā)展三期計劃。2019年新（改、擴）建梅林、古田、田村楊梅、湖江鎮(zhèn)江等22所公辦幼兒園（含村小附屬幼兒園）。積極爭取城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設及管理使用政策有效落地，進一步擴大公辦學前教育資源和普惠性幼兒園覆蓋面，力爭公辦園入園率達50%以上，普惠性幼兒園在園幼兒占比達80%以上。健全學前師資保障機制，加大幼兒師資培訓力度，指導吉埠中心幼兒園、小坌中心幼兒園創(chuàng)評市級示范園。進一步強化農(nóng)村幼教本土化教學模式探索，繼續(xù)開發(fā)地方特色課程，辦好具有客家區(qū)域特色的學前教育，舉辦全區(qū)幼兒園改革成果展示流動現(xiàn)場會。

2.義務教育提質(zhì)計劃。抓住贛州市“五區(qū)一體化”發(fā)展機遇，啟動稀金中小學、稀金二小、四小、四中、思源實驗學校、茅店中小學新（改、擴）建工作，緩解城區(qū)學位緊張問題。以加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學建設為重點，新（改、擴）建吉埠三小、沙地中心小學等12所學校，進一步改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學辦學條件。推進教育信息化基礎設施建設，實現(xiàn)全區(qū)村完小以上學校寬帶網(wǎng)絡“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”覆蓋率達100%，裝配一批專遞課堂，開展全區(qū)“教育技術裝備應用管理示范?！眲?chuàng)建活動，新增至少2所省級示范性智慧校園，有序推進區(qū)內(nèi)教育城域網(wǎng)建設。啟動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，優(yōu)化義務教育資源配置，繼續(xù)實施城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校學校幫扶結(jié)對工作，整體提升義務教育辦學水平和內(nèi)涵品質(zhì)，推進城鄉(xiāng)義務教育一體化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3.高中教育擴容計劃。實施普通高中改造計劃，加快推進贛縣中學實驗綜合樓及人防工程建設步伐，跟進贛州農(nóng)業(yè)學校校址用于贛縣區(qū)興辦高中有關工作，努力擴充高中教育資源，有效提升高中階段毛入學率，夯實高中階段普及攻堅基礎。全面實施普通高中質(zhì)量提升三年（2018-2020）行動計劃，深化課程改革和教學研究，推進“讓學引思”教學改革，創(chuàng)新學科教師培訓模式，力爭2019年高考本科上線率市排名有新突破、尖優(yōu)人數(shù)有所增長，進一步提高贛縣高中教育品牌知名度和影響力。

4.職業(yè)教育提效計劃。進一步完善基礎設施建設，做好職業(yè)中專綜合實訓樓建設工程、校園東擴征地項目的對接工作，籌劃職業(yè)中專標準田徑運動場、綜合教學樓新建項目，擴充職業(yè)教育資源，逐年提升職普比例。進一步實施校企共建實訓基地工作，推進產(chǎn)教融合和校企合作發(fā)展。鼓勵職業(yè)學校強化地方特色產(chǎn)業(yè)課程開發(fā)，推進職教重點和特色專業(yè)建設，力爭年內(nèi)建成省級重點示范專業(yè)3個以上、特色專業(yè)1個以上。年內(nèi)力爭實現(xiàn)區(qū)職校晉級為省級普通中等專業(yè)學校的目標任務。

5.特殊教育提挈計劃。落實 《贛州市贛縣區(qū)第二期特殊教育提升計劃》，以特殊教育學校為龍頭，探索醫(yī)教結(jié)合、殘健融合等教育機制，開發(fā)社區(qū)融合等特色課程，辦好具有地方特色的特殊教育品牌。改善特殊教育辦學條件，支持隨班就讀普通學校資源教室建設，穩(wěn)固三類殘疾兒童少年入學率達95%以上的工作目標。

（三）突出“人才”這個關鍵，抓好三個建設

1.抓好校長隊伍建設。健全完善校長流動交流、培訓培養(yǎng)、選拔任用機制，積極開展校長專業(yè)化建設，大力實施“名校長”和后備干部培養(yǎng)工程，開展優(yōu)秀校長評選活動，年內(nèi)表彰優(yōu)秀校長10名。推動城區(qū)學校優(yōu)秀管理骨干到薄弱學校、農(nóng)村學?；蛐陆▽W校任職、掛職，托高贛縣基礎教育的“底部”，促進全區(qū)學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2.抓好教師隊伍建設。積極搭建平臺，持續(xù)高質(zhì)量推進國家、省、市、區(qū)、校五級教師培訓工作。強化師德師風建設，選樹培養(yǎng)優(yōu)秀教師典型，表彰300名教壇新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、德育工作先進個人。開展在職教師校外有償補課集中治理，對師德失范行為進行曝光通報。加大教師招引力度，多渠道補充中小學、幼兒園教師，繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，開通綠色通道有序引進高職稱、高學歷和優(yōu)秀教師。開展好贛教云資源運用培訓、教育裝備管理與應用現(xiàn)場培訓會，重點打造優(yōu)秀教師網(wǎng)絡學習空間，鼓勵教師應用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡研修、學習指導等教學活動，提高學校教學信息化應用水平。

3.抓好督學隊伍建設。加強區(qū)督學、責任督學和督學助理業(yè)務培訓，建設高水平、專業(yè)化、適應教育督導工作新形勢的督學隊伍。全面推動責任督學掛牌督導工作，啟動省中小學責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)申報工作。緊緊圍繞督政、督學、評估監(jiān)測的三大職能，探索建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育職責督導評價機制和學校個性化需求督導機制，切實抓好國檢反饋問題整改工作，做好義務教育均衡發(fā)展國家復查工作準備。

（四）突顯“平安”這個主題，推行四化管理

1.加強校園管理，促進安穩(wěn)工作規(guī)范化。加大資金投入，進一步加強學?！叭馈苯ㄔO，加強學校安保人員配備工作。進一步改善學校圍墻、校門、值班室、食堂、飲用水、宿舍、廁所、衛(wèi)生保健室、安保器械和消防設施等學校安全基礎設施。以平安校園建設為抓手，加強安全穩(wěn)定風險評估，最大限度地避免群體性利益矛盾的產(chǎn)生。突出并強化過程和常規(guī)管理，認真總結(jié)推廣平安校園創(chuàng)建經(jīng)驗，推進校園安全穩(wěn)定工作規(guī)范化、正規(guī)化建設。

2.加強教育宣傳，促進安全教育常態(tài)化。繼續(xù)實施綜治安全 “雙五一”工作模式，即安全宣傳教育“五個一”：一天一提醒、一周一節(jié)課、一月一活動、一學期一演練、一年一測評，安全實踐活動“五個一”：堅持上、下課時播放《江西省中小學校學生安全提醒教育“每日一播”》和放學前安全注意提醒，每周利用《我的安全我知道》上好1節(jié)安全教育課，每月根據(jù)學生年齡和時間季節(jié)特點有針對性開展安全主題宣傳與教育活動，每學期開展1次以上應急避險疏散演練，每年認真組織參加全省中小學生安全知識網(wǎng)絡答題活動和與全國青少年毒品預防教育學習競賽活動。

3.加強排查治理，促進隱患整改制度化。常態(tài)開展校園安全穩(wěn)定大檢查，重點排查各類安全和信訪隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。發(fā)揮區(qū)綜治委校園及周邊環(huán)境整治專項組的作用，繼續(xù)加強與公安、交管、衛(wèi)計、文廣、市監(jiān)等職能部門的聯(lián)系，定期開展校園及周邊安全整治活動。

4.加強工作督查，促進校情掌控動態(tài)化。定期不定期督查校園安全穩(wěn)定工作，及時掌握全區(qū)中小學幼兒園安全穩(wěn)定工作落實情況，督促抓好各項工作的高質(zhì)量落實。開展十佳安保人員評比活動，評選表彰一批先進個人。嚴格執(zhí)行綜治安全及信訪維穩(wěn)工作月報和學校突發(fā)事件即事即報制度，全面、準確、及時地收集、整理、上報信息，重點時期實行“零報告”制度，全力掌控學校安全穩(wěn)定動態(tài)。

（五）緊扣“精準”這個目標，實現(xiàn)三個到位

1.學生資助，精準發(fā)放到位。切實加強教育資助培訓工作，完善工作機制、落實工作措施、建立工作檔案、嚴格資金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助管理工作有序開展。繼續(xù)執(zhí)行好城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩線排查，做好學籍信息與國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對，進一步完善受助學生個人信息數(shù)據(jù)庫和建檔立卡貧困家庭學生信息臺賬，實行動態(tài)管理，確保做到“精準建檔，不漏一人”。

2.控輟保學，精準穩(wěn)控到位。積極開展法制宣傳特別是義務教育法宣傳活動，加強控輟保學宣傳教育。完善健全文化戶口，繼續(xù)實施“六對一”掛點聯(lián)系制度，做到“一生一案”“一戶一冊”。建立控輟保學督導檢查結(jié)果公示、限期整改、約談、通報和責任追究制度，將義務教育控輟保學工作納入考核評價體系，確保建檔立卡貧困戶子女義務教育零輟學、其他學生不因貧輟學。

3.營養(yǎng)改善，精準監(jiān)控到位。積極創(chuàng)造條件推廣“興國經(jīng)驗”，力爭在2019年上半年完成營養(yǎng)餐食材“統(tǒng)一招標、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運送”招標工作。著手建立區(qū)學生食堂視頻監(jiān)控平臺，將全區(qū)營養(yǎng)餐食堂納入視頻監(jiān)控范圍。對食材驗收、儲存、清洗、切配、烹飪、用餐等重點環(huán)節(jié)實行全程視頻監(jiān)控。積極創(chuàng)造條件，擴大食堂供餐面，努力實現(xiàn)食堂供餐學校數(shù)達100%。開展“十佳優(yōu)秀食堂”“優(yōu)秀管理員”等評選活動，全面提升我區(qū)學校食堂管理水平。